江西教师招聘调剂将新增3万余编制？

　　第一，关于战疫情。
      一是为教师在线教学提供强大支撑。组织开展25项“教师在线教学攻略”，以及“教师推进家校合作攻略”“教师心理疏导攻略”，整合形成“教师在线教学能力提升培训资源包”，免费开放，保障在线教学高质量实施。
      二是配合做好疫情防控常态化“六保”工作。联合有关部门出台《关于做好2020年中小学幼儿园教师公开招聘有关工作的通知》《关于做好2020年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》，公开招聘中小学幼儿园教师70多万，总报名人数接近500万，这里有一半是应届的大学毕业生，还有一半是往届的，有力促进了大学生就业。
      三是深化教师资格改革。配套出台中小学、幼儿园、中等职业技术学校教师资格实行“先上岗、再考证”阶段性措施。在此基础上推进师范生免试认定改革，加快推进允许教师类硕士以及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。

　　第二，关于补短板。
       一是多管齐下加强乡村教师队伍建设。教师队伍结构趋于科学合理。35岁以下教师目前占到43.4%，男教师比例接近40%，本科以上学历比例的老师达到51.6%，中级以上职称达到44.7%。来源渠道更加多元，我们建立“特岗计划”，公开招聘、定向培养、“县管校聘”、退休支教等多元培训补充交流机制，吸引大批优秀人才到乡村任教、支教，每年吸引约4.5万名公费师范生到乡村任教。整体素质大幅提升。
      二是用足政策全力助推教育脱贫攻坚。研制政策工具包，2018年以来累计为中西部贫困地区选派近9万名支教教师，特别是向52个未摘帽贫困县倾斜。通过“特岗计划”，中小学银龄讲学计划，边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划、援藏援疆万名教师支教计划，国培计划等，为贫困地区输送优质师资力量，提升教师素质能力，缓解教师短缺问题。面向凉山州、怒江州，开展对口帮扶，吸引社会力量参与支持教师队伍建设。         第三，关于促发展。
     一是教师教育综合改革效果显著。大力落实中央4号文件对振兴教师教育的宏观部署，初步形成了中国特色教师教育体系。各地在提高师范专业生均拨款、加强教育教学建设、强化师范质量保障等方面出台了系列务实举措。
　二是教师培训体系日趋完善。“国培计划”实施以来，坚持服务基础教育改革发展，坚决落实扶贫攻坚，强化分层分类施训，有针对性地提升教师核心素养和关键能力。
      第四，关于优管理。
    一是健全新时代师德师风建设长效机制。实施新时代高校、中小学、幼儿园教师职业行为十项准则及配套的违规处理意见或办法，明确教师职业行为底线。
     二是深入推进教师管理制度改革。会同人力资源社会保障部印发中小学教师、中等职业学校教师职称评聘有关文件。
      三是挖潜调剂中小学教职工编制。会同中央编办、人力资源社会保障部、财政部研究出台相关政策文件，指导各地通过加大挖潜创新力度、跨部门跨行业跨地区调剂等多种方式来增加中小学编制，优先满足教育发展需要。

　　国家政策扶持力度大

　　2020年初，国务院提出各地需加大重点领域的招聘，比如中小学的教师，特别是急需教师的高中和幼儿园，同时还要落实应届公费师范生全部入编入岗；实施好农村特岗计划，配合有关部门急需组织实施好大学生村官三支一扶西部计划等基层就业。由此可知，虽然教师年年在扩招，但是对于基层的教师需求，仍有巨大缺口。另一方面，随着经济的发展，陕西各地市都在扩大优质教育的覆盖率，例如教师需求增大！西安将新建170所学校，新增学位16.4万个，今年实施，这就产生巨大的教师需求。

　　考试要求高

　　虽说是缺工，但咱们教师“宁缺毋滥”，对于公招的要求从来没放松过。不少岗位都要求研究生学历，这样就刷掉了一大批怀揣教师梦的人。能够报考的同学也必须通过笔试、面试、政审之后，才能进入教师这个行列。

　　招考比例不均

　　大多岗位都要求对口专业，这样就刷掉了一大批怀揣“师梦”的人。所以在公招考试中，往往达不到相应的开考比，导致岗位的取消，不能及时地招到教师，名额累积到下一次公招，两次的需求相叠加，就产生了扩招的结果。对于专业对口的学生，无疑是重大利好。对非师范类的学生也要把握日渐减少的机会。

　　新人压力大

　　很多老师在刚上岗的时候，无法适应这种工作模式，导致无法承受工作的压力而主动辞职。这点主要体现在日常授课中与学生的沟通与指导，稍微语气严肃或说话不当，就容易被“敏感”的家长投诉，直接影响到了教师的职业幸福感。教师也都是普通的人，特别是年轻一辈的新人，虽然身兼重任，但也需要被温柔以待。

　　形式多过情怀

　　不少教师网友在该热搜下留言，说自己所在的学校太过于“形式化”，每天都会有很多检查、表格、会议、领导指示，无法把全部精力投入到教育中，这违背了自己做教师的初心。多做实事减少不必要的“形式”，教师是一种情怀。

　　无论什么原因导致缺工

　　解决这个问题的最快办法就是：扩招！

　　为了有效缓解教师编制不足的问题，各省份都有计划地扩招新增教师岗位，通过多种渠道，加大教师招聘的力度。江西教师招聘调剂新增3万余编制！云南也从全省事业单位跨区域、跨行业调剂空编，为教育系统补充了1.8万个编制。同时，各地学校建设力度的提升，也带来了大量新增学位，教师的需求量也就变大了。简单来讲就是，21年所能提供的编制岗位会更多。

　　但落实“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平”、提高师范专业生均拨款、扩大省属公费师范生培养规模、加强教育学科建设、增设教育学科专业、推进师范生免试认定等，一系列教师教育综合改革举措，既让广大师范生切实感受到了国家的重视，也让更多青少年看到了教师行业、师范专业的前景。预计未来将会有更多的人参与到教师岗位的竞争中来。
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