江西教师招聘考试面试：信息技术《设置超链接》答辩

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　　1.在演示文稿中，只能使用文字设置超链接吗?可以为其他内容设置超链接吗?如何设置?

　　【参考答案】

　　不仅能够使用文字设置超链接，还可以使用动作按钮设置超链接。

　　使用动作按钮设置超链接首先要选择一个动作按钮，通过“插入”选项卡的”形状“菜单，选择一个动作按钮。将光标移动到幻灯片编辑框，光标会变成“+”形状，这时按下鼠标左键并在窗口中拖动，画出所选的动作按钮并释放鼠标，动作设置对话框会自动打开。

　　然后通过“单击鼠标”选项卡，可以为动作按钮设置相应的超链接。

　　最后，对于动作按钮的大小、形状颜色也可以进行设置。通过对动作按钮右键单击，在弹出的菜单中选择“设置形状格式”即可。

　　2.网页的超链接设置形式有哪几种?使用条件是什么?

　　【参考答案】

　　网页的超链接的形式一共有四种，分别是：“建立网站内的链接”、“建立到其他网站的链接”、“建立到邮箱的链接”、“建立书签的链接”。

　　在网站文件夹里，站点的所有链接对象都可以在列表中找到，便使用“建立网站内的链接”;相应的我们要建立超链接的对象不在网站文件夹内，便使用“建立到其他网站的链接”;与此同时也可以将对象超链接到邮箱，便使用“建立到邮箱的链接”;如果一个页面的内容篇幅太长，不便浏览的时候，一般使用“建立书签的链接”。

　　3什么是锚链接?

　　【参考答案】

　　锚链接实际上就是链接文本，又叫锚文本。可以理解为关键词上带超链接的一种链接方式，并且锚链接本身可以作为对指向目标页面的内容概述。锚链接可以分为站内锚链接与站外锚链接。

　　一般的来讲，网站页面中增加的锚链接都和页面本身的内容有一定的必然联系。例如网站建设的行业网站上会增加一些同行网站的链接或者一些做网站建设的知名设计网站的链接。

　　4.你的导入是如何设置的，这样设置的好处是什么?

　　【参考答案】

　　我是通过学校即将开展的“校园动漫文化节”活动，并展示建立超链接之后的效果来引入本节课题。通过这种方式让学生感受超链接的神奇之处，激发学生学习“设置超链接”的兴趣，并且感受到超链接的实用之处，而最终制作出来的作品可以拿去参加“校园动漫文化节”活动，目的性非常强，从而激发学生学习新知识的强烈欲望。

　　5.你的巩固提高环节为什么这样设置?

　　【参考答案】

　　我的巩固提高是通过比赛的形式检测学生对于本节课的掌握情况。前边的课程中一共学习了4种超链接的方式，从中选择两种比较常用的超链接方式，让学生进行练习，一方面能够巩固学生本节课的知识点，另一方面，也能锻炼学生的知识迁移能力。总体而言，巩固提高的内容设置并不难，每位学生都能完成，从而增强学生学习信息技术的自信心。

　　6. 在信息技术课程中，如何提高学生的实际动手操作能力?

　　【参考答案】

　　信息技术课程是一门实践性、创造性很强的学科，对于学生而言实操也是一件学起来难度比较大的任务，所以在课堂中应更注重学生动手能力的培养。

　　首先，作为一名教师，备课充分是前提，通过备课可以熟悉本节课的知识，了解其难易程度，有助于为学生分配难以适度的任务进行操作练习。

　　其次，在课堂当中，应该采用多样的方式进行教学，例如，对于新知识来说，为文字设置内部超链接，对于学生来说是新知识，所以要采用教师演示的方法，学生再依葫芦画瓢动手操作，这样会让学生对于操作步骤更加的深刻。如果在学生有了一定基础，那么在操作的过程中，教师可以提示学生，帮助学生回忆巩固，并让学生自己动手探究找出解决问题的答案。如学生学完建立内部超链接，对超链接有了相应的认识，在学习建立外部超链接时，就可以使学生自主探究，这样能使学生有成就感的同时，还能养成乐于动手的习惯。我认为应该在教学的时候，根据不同的课程内容，采用恰当的组织形式锻炼学生的实操能力。

　　最后，在布置作业时，作业类型尽量布置一些关于实操的作业，接近生活的作业，进一步增强学生的动手能力，同时明白信息技术的实用之处，增强学习信息技术的兴趣。

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