2021江西教师招聘考试每日一练（12月30日）

　　1.根据反应时间与精确性，儿童的认知方式可以分为( )。

　　A.场独立与场依存型 B.沉思型与冲动型

　　C.内倾型与外倾性 D.辐合型与发散型

　　2.信息从短时记忆进入长时记忆时，信息发生了关键性转变，即要经过( )过程。

　　A.编码 B.注意 C.复述 D.强化

　　3.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的( )。

　　A.决定性因素 B.辅助性因素 C.环境性因素 D.遗传性因素

　　4.科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是( )。

　　A.家庭教育 B.社区教育 C.发明创造 D.学校教育

　　5.中国近代制度化教育兴起的标志是( )。

　　A.定型的形式化教育出现

　　B.学校教育系统形成

　　C.“废科举，兴学校”及近代学制产生

　　D.教育实体化

　　答案及解析：

　　1.【答案】B。解析：杰罗姆•卡根依据个体解决问题时的反应时间与精确度的偏好，将认知风格分为沉思型和冲动型。沉思型的学生在做出回答之前倾向于进行深思熟虑的、计算的、分析性的和逻辑的思考，往往先评估各种可替代的答案，然后给予较有把握的答案。冲动型的学生倾向于根据几个线索做出很大的直觉的跃进，往往以很快的速度形成自己的看法，在回答问题是很快就做出反应。故选择B。A选项，场独立性的学生是“内部定向者”，对客观事物做判断时，常常利用内在的参照(主体感觉)，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断;场独立性的人善于分析和组织。

　　2.【答案】A。解析：想要保持信息，就得采取复述的策略。但复述只能有利于保持信息以便进行编码，并不能增加短时记忆的容量。当信息从短时记忆进入长时记忆时，信息发生了关键性转变，即要经过编码过程。所谓编码，不是把有关信息收集在一起，而是用各种方式把信息组织起来，信息是经编码形式储存在长时记忆中的。故选A。

　　3.【答案】A。解析：个体主观能动性是人身心发展的决定性因素。

　　4.【答案】D。解析：学校教育所进行的科学知识的再生产，是一种有组织、有计划、高效率的再生产。

　　5.【答案】C。解析：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的"废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。

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