江西教师招聘考试每日一练（9月2日）

　　1.课上有学生在玩手机，老师批评后便不再玩手机，说明教育对行为具有( )的作用。

　　A.正强化 B.负强化 C.消除 D.惩罚

　　2.将猫、狗、鼠概括为“动物”，属于( )。

　　A.辨别学习 B.概念学习 C.规则或原理学习 D.言语联结学习

　　3.班主任在上课时，发现有位学生上课把鞋子脱了，搞的满屋子怪味，老师去提醒这位学生上课是不可以脱鞋子的，学生说“上次上课你就脱鞋了，你没有资格要求我”。请问这位班主任在对学生进行教育时没有遵守( )。

　　A.严慈相济原则 B.民主公正原则 C.以身作则原则 D.因材施教原则

　　4.某老师在做经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及教师对学习情境创设的重要性。这位老师可能更支持( )。

　　A.联结学习理论 B.认知学习理论C.人本主义学习理论 D.建构主义学习理论

　　5.班主任在班级管理中的地位不包括( )。

　　A.是班级人际关系的艺术家 B.是班集体的设计者C.是班级组织的领导者 D.是班级制度的贯彻者

　　答案及解析：

　　1.【答案】D。解析：惩罚分为正惩罚和负惩罚，正惩罚是给予一个厌恶刺激，从而降低其行为出现的概率。负惩罚是撤销一个愉快刺激，从而降低其行为出现的概率。题干中老师给予批评这样的厌恶刺激来消除学生玩手机的行为，就是使用了惩罚的方式来教育学生。

　　2.【答案】B。解析：将猫、狗、鼠等概括为“动物”属于概念学习，概念学习是指掌握概念的一般意义。

　　3.【答案】C。解析：以身作则原则班主任在工作中要严格要求自己，自正其身，率先垂范，为学生树立良好的榜样，用“身教”来影响和感染学生。班主任与学生长期生活在一起，与学生接触最多，是引起学生行为变化的一种最重要的因素，他的一言一行势必对学生产生重要的影响。因此，班主任对学生提出的要求，自己也要做到。题干所述为班主任本身没有做好，学生也跟着班主任学，所以是班主任本身没有做好，违反了以身作则的原则。

　　4.【答案】D。解析：本题考查的是新课程改革的理论基础。建构主义学习理论是新课程改革的理论基础之一，强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。因此本题选D。

　　5.【答案】D。解析：班主任在班级管理中的地位包括：班集体的设计者，班级组织的领导者，协调班级人际关系的艺术家。

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