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当前位置 : 江西教师招聘网 > 江西教编备考 > 基础知识 > 江西教师招聘教育理论常见知识点-想象的综合过程

江西教师招聘教育理论常见知识点-想象的综合过程

2023-04-20 18:00:24

江西教师招聘网

  江西教师招聘考试整理了江西教师招聘教育理论常见知识点-想象的综合过程。希望对正在备考江西教师招聘考试的考生有帮助:

江西教师招聘

  想象的综合过程包括以下几点:

  1.黏合

  黏合是把客观实物从未结合过的属性、特征、部分在头脑中结合在一起形成新的形象。简单来说就是把两个事物粘起来,飞马也是将马与鸟的局部结合在一起形成的形象,他们都属于黏合。

  2.夸张

  夸张又称“强调”,是指通过改变客观事物的正常特点、或突出某些特点而略去一些特点在头脑中形成新的形象,常见的有扩大和缩小的两种形式,来突出某个特点。比如千手观音,则是将观音的手部特征夸大化;再比如九头鸟,也是将鸟的头部特征夸大化。他们都改变了事物的正常特点,都是夸张的体现。

  3.典型化

  典型化是根据一类事物的共同特征创造新形象的过程。这是文学艺术创作的主要方式。装饰图案画中的花瓣树叶等形象、小说中的人物形象的创造等都属于典型化。比如,鲁迅笔下的祥林嫂,祥林嫂是封建的旧中国落后时期受残害妇女的典型,很多旧中国的妇女身上或多或少会有她的影子,属于典型化的一种体现。

  4.联想

  联想是指从一个事物想到另一个事物。联想本身不属于想象,但也可以创造新形象。比如人们看到水,会想到下雨、河流、大海、水杯等。这样由一个事物想到另一个事物就是联想的体现。

  5.拟人化

  把人类的特性、特点加在外界事物上,使之人格化的过程,称为拟人化。例如“雷公”“电母”等许多形象都是将人物的特点加载了雷、电等外界事物上,使之人格化,都是拟人化的典型。与黏合不同的是,拟人化重在突出人的性情,往往形成的人物是比较有感情有思想的。

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