江西教师招聘幼教笔试-学前教育之“主题活动”记忆口诀
(一)知识的横向联系
(二)整合各种教育资源
(三)生活化、游戏化的学习
(四)富有弹性的计划
(五)需要刻意遵循儿童“前学科”知识经验的建构规律
记忆口诀:横向整合两化,规律要弹性
二、主题活动的功能
1.儿童所获得的知识经验是完整的
2.能促使儿童在生活中主动学习
3.有利于提高教师的专业化水平
记忆口诀:教师水平促进儿童完整学习
三、选择开发主题的依据
1.儿童的兴趣、需要及其教育价值
2.有可整合的教育内容和资源
3.学前教育目标
记忆口诀:整合目标和价值
四、常见的主题开发与选择
1.围绕儿童自身开展的主题
2.围绕自然环境开展的主题
3.围绕社会环境与生活开展的主题
4.围绕人类与科学技术开展主题
5.围绕重大事件开展主题
记忆口诀:自然科学和社会事件加儿童
五、主题活动环境的创设
(一)增强环境材料的目的性
(二)增强环境创设的动态性
(三)利用环境生成主题
(四)建立师生互动式环境
(五)增强环境创设的适宜性
记忆口诀:生成适宜互动目的的动态性
六、主题活动的注意事项
1.教师与儿童合作探究
2.多采用游戏的方式,多提供户外活动的机会
3.计划性和灵活性的统一
4.合理整合主题的资源
记忆口诀:师幼合作游戏,统一户外资源
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