江西教师招聘考试笔试：每日一练(一百一十七)

　　1.某班级秩序失控，张老师被任命为班主任后，为了使班级教学有序化，他应该要加强( )。

　　A.常规管理

　　B.目标管理

　　C.民主管理

　　D.平行管理

　　2.针对当前我国班级管理中存在的问题，学校需要建立( )班级管理新机制。

　　A.以教师为本

　　B.以管理人员为本

　　C.以学生为本

　　D.以班干部为本

　　3.训练学生班级管理能力的最好途径是( )。

　　A.实行班级干部轮换制和全员制

　　B.确立“以学定教”的新理念

　　C.培育人人参与的氛围

　　D.落实学生自我管理的目标

　　4.班集体形成的条件和前进的动力是( )。

　　A.明确的共同目标

　　B.班主任的要求

　　C.班级内部的矛盾斗争

　　D.共同的活动

　　5.关于班集体的特征，以下表述错误的是( )。

　　A.明确的共同目标是班集体形成的基础

　　B.维持和控制班级成员之间的关系，需要建立必要的规章制度

　　C.共同的生活准则是班集体发展的保证

　　D.准则既包括明文规定的要求，也包括无形的准则

　　6.班主任管理班级时，事无巨细，件件干涉，此做法( )。

　　A.满足了学生的发展需要

　　B.确立了学生在班级中的主体地位

　　C.不利于训练学生自我管理班级的能力

　　D.发挥了班干部在班级管理中的决定作用

　　7.下列不属于班主任的角色的是( )。

　　A.协调多方关系的艺术家

　　B.班级管理的设计师

　　C.优良班风的培育者

　　D.班级制度的贯彻者

　　8.下列不属于班主任了解学生常用的方法的是( )。

　　A.实验法

　　B.书面材料法

　　C.谈话法

　　D.调査法

　　9.( )是班主任的得力助手，是形成班级集体的核心力量。

　　A.规章制度

　　B.学生干部

　　C.学风

　　D.科任教师

　　10.有的学生自尊心强，有逆反心理，性格倔强,脾气暴躁,感情易冲动。为消除这类学生对班主任的成见，排除师生间矛盾冲突，班主任最宜采取( )。

　　A.渐进式谈话

　　B.批评式谈话

　　C.谈心式谈话

　　D.商讨式谈话

　　(答案)

　　1.A 【解析】常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。题干中出现了有序化，有秩序属于常规管理。

　　2.C 【解析】要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以学生为本的班级管理新机制，在班级管理中，只有确立学生的主体地位，才能从根本上解决班级管理中存在的问题。

　　3.A 【解析】实行班级干部轮换制和全员制，让每个学生都有锻炼的机会，这是训练学生班级管理能力的最好途径。由于轮换制和全员制能够让每一位学生都有机会担任班干部，所以，他们必然会积极主动地投入班级管理中去，而学生参与班级管理的过程本身就是训练班级管理能力的过程。

　　4.A 【解析】明确的共同目标是班集体形成的条件和前进的动力。

　　5.B 【解析】维持和控制班级成员之间的关系，从而完成共同的任务和实现共同的目标需要建立一定的组织和结构。一定的组织和结构是一个班集体所不可或缺的。

　　6.C 【解析】班主任是班级管理的设计师，要把工作立足点从直接管理转移到设计管理上来。

　　7.D 【解析】学生才是班级制度的贯彻者。

　　8.A 【解析】班主任了解学生的方法有四个，即谈话法、观察法、书面材料法、调查法。

　　9.B 【解析】班干部是班集体的中坚力量，在班级建设中起着组织管理和示范带头作用。

　　10.D 【解析】学生有了逆反心理，此时班主任更应注意说话的语气和方式，用商讨式谈话更能体现出对学生的尊重。

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