江西教师招聘考试笔试：每日一练(一百零五)

　　江西教师招聘考试网持续为大家带来最新讲解，今天为大家带来每日一练((一百零五))，希望能帮助大家顺利备考哦。预祝大家考试成功哦。

　　1.集体教育和个别教育相结合的德育原则，是教育家( )的成功教育经验。

　　A.马卡连柯

　　B.加里宁

　　C.乌申斯基

　　D.赞科夫

　　2.德育过程用“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是( )。

　　A.交往中形成品德规律

　　B.知情意行诸因素统一发展规律

　　C.长期反复性规律

　　D.学生思想内部矛盾转化规律

　　3.活动和交往是学生品德形成的( )。

　　A.关键

　　B.源泉

　　C.内容

　　D.途径

　　4.德育过程中体现马克思“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是( )。

　　A.发扬积极因素与克服消极因素相结合

　　B.理论与实践相结合

　　C.集体教育与个别教育相结合

　　D.严格要求学生与尊重学生相结合

　　5.“君子欲讷于言而敏于行”强调的品德因素是( )。

　　A.道德认识

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行为

　　6.颜回说“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这说明德育工作要遵循( )。

　　A.因材施教原则

　　B.方向性原则

　　C.疏导原则

　　D.长善救失原则

　　7.从《品德与生活》、《品德与社会》、《思想品德》等课程标准中规定的内容标准来看，目前我国的德育内容主要集中在(多项选择题)。

　　A基本行为规范教育

　　B基本道德品质教育

　　C爱国主义教育

　　D集体主义教育

　　8.德育过程的基本要素包括(多项选择题)。

　　A.教育者

　　B.受教育者

　　C.德育内容

　　D.德育方法

　　9.科尔伯格认为，认知是发展的前提，即道德水平随着认知能力的发展而提高。(判断题)

　　10.教育过程中要慎用惩罚，但适当的惩罚还是必要的，尤其对严重违规行为。(判断题)

　　1.【答案】A。解析：马卡连柯提出了集体教育与个别教育相结合的德育原则。所以正确答案选A。

　　2.【答案】C。解析：德育过程的“反复抓，抓反复”是由德育过程中长期反复的规律所决定的。所以正确答案选C。

　　3.【答案】B。解析：活动和交往是学生品德形成的基础和源泉。

　　4.【答案】A。解析：依靠积极因素，克服消极因素的原则，体现了马克思“一分为二”的辩证法和认识论。

　　5.【答案】D。解析：“君子欲讷于言而敏于行”的意思是：君子说话要谨慎而行动要敏捷。说明行动的重要性，强调的品德因素是道德行为。

　　6.【答案】C。解析：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼、欲罢不能”，这句话的意思是说作为一个教育者我们要善于引导别人，用广博的知识丰富我，用礼仪来约束我，使我不能停止学习。体现的是疏导原则。

　　7.【答案】ABCD。解析：根据题干可知基本行为规范教育、基本道德品质教育、爱国主义教育、集体主义教育等都是目前我国德育内容集中的体现。

　　8.【答案】ABCD。解析：德育过程的要素由教育者、受教育者、德育内容和方法。

　　9.【答案】√。解析：科尔伯格的道德发展阶段理论主要研究的是人的道德认知方面的道德判断能力，所以正确。

　　10.【答案】√。解析：适当的惩罚是可以的，没有惩罚的教育不是完整的教育，所以正确。

　　以上是关于江西教师招聘考试笔试：每日一练(一百零五)的简要介绍，想获取更多关于江西教师招聘的相关资讯，如江西教师招聘历年真题、备考资料、成绩查询、报名入口，报考指南、招教公告等，敬请关注江西教师招聘考试网(www.jluzk.cn/)