江西教师招聘考试笔试：每日一练(六十八)

　　江西教师招聘考试网持续为大家带来最新试题，今天为大家带来每日一练(六十八)，大家要结合每天学习的知识点来做试题，希望能帮助到大家顺利备考哦，预祝大家考试成功哦。

　　1.以前成绩不错的小玲这次期中考试成绩和排名都有所下滑，王老师为了激励她，将她的考试成绩和排名张贴在了教室里。王老师的做法侵犯了小玲的( )。

　　A.隐私权

　　B.受教育权

　　C.人身自由权

　　D.名誉权

　　2.班主任王老师在学生吵闹时，总是拿教鞭敲桌子，同学们就会立刻安静下来，后来班长在老师不在时，也会拿起教鞭敲桌子以让大家安静。出现这种情况是因为学生具有( )。

　　A.依赖性

　　B.示范性

　　C.背师性

　　D.向师性

　　3.某老师正在讲“对偶”修辞，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出：“划火柴，烧废纸，影响课堂纪律”，要求学生对下联。学生经过思考写道：“掏钢笔，写保证，遵守学校规章”，这种处理问题方式，反映教师劳动具有( )。

　　A.示范性

　　B.创造性

　　C.长期性

　　D.复杂性

　　4.老师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，能根据学生新的特殊的意外情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的措施解决问题的能力叫( )。

　　A.教育机智

　　B.管理能力

　　C.教学能力

　　D.注意力分配能力

　　5.教师在现实情景中自主进行反思性探索，并以解决工作情景中特定的实际问题为主要目的的研究是( )。

　　A.基础研究

　　B.应用研究

　　C.行动研究

　　D.实地研究

　　6.人们常说“做教师的不要忘记自己也曾经是个孩子”，这句话提示教师要( )。

　　A.消除刻板印象

　　B.淡化教师角色

　　C.善于换位思考

　　D.拓宽知识视野

　　7.当前我国提倡的理想的新型师生关系应该是( )。

　　A.一切以学生为中心，教师要围着学生转

　　B.学生对教师必须绝对服从，必须听而不问、信而不疑

　　C.教师就是权威，可以体罚学生

　　D.教师和学生在人格上是平等的，在交互活动中是民主的，在相处的氛围上是和谐的

　　8.教师的教学能力包括(多选题)。

　　A.教学规划能力

　　B.教学认知能力

　　C.教学操作能力

　　D.教学监控能力

　　9.下列过程属于教师威信建立途径的有(多选题)。

　　A.张老师与学生平等对话，耐心倾听学生倾诉烦恼，成为学生的知心姐姐

　　B.周老师以身作则，上课从不迟到

　　C.李老师在教育同学们弘扬雷锋精神的同时，自己主动捐图书给山区儿童

　　D.毕老师在讲课时出现知识点的错误，不承认，课后也不积极改正学习

　　10.教师的人格特征包括(多选题)。

　　A.个性

　　B.情绪

　　C.处理人际关系的品质

　　D.健康体魄

　　1.【答案】A。解析：公布学生考试排名侵犯了学生的隐私权。

　　2.【答案】D。解析：学生具有向师性。学生入学后，会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。学生用教鞭敲桌子就是模仿班主任的一种行为。

　　3.【答案】B。解析：该教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施，这是教育机智的体现，而拥有教育机智是教师劳动创造性的体现。

　　4.【答案】A。解析：教育机智是教师在教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。故选A。

　　5.【答案】C。解析：教育行动研究亦称教师行动研究，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。

　　6.【答案】C。解析：根据题干，教师也曾经是孩子提示教师要能够善于换位思考。

　　7.【答案】D。解析：师生关系的内容是：教学上的授受关系，人格上的平等关系，社会道德上的相互促进关系。

　　8.【答案】BCD。解析：教师的教学能力包括教学认知能力、教学操作能力、教学监控能力。教学认知能力是指教师对所教学科知识的概况能力以及对所教学生的心理特点和所使用的教学策略的理解能力。教学操作能力指教师在教学中使用教学策略的能力，即教师如何制定教学目标、编制教学计划、教学方法的选择和运用、教学材料和教学技术的选择设计、管理组织课堂、测评教学效果等方面的能力。教学监控能力是指教师为了保证教学成功，实现预期教学目标，在教学全过程中将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节能力进行监控。因此答案选择BCD。

　　9.【答案】ABC。解析：教师威信是教师在职业活动中建立起来的众所共仰的道德声望。从教师主观条件来说，教师自身的专业素质、人格魅力等是形成教师的重要因素。选项ABC以身作则、关爱学生，有利于教师威信的形成。D选项不承认错误不利于树立教师威信。

　　10.【答案】ABCD。解析：教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。故选ABCD。

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