江西教师招聘考试笔试：每日一练(九十一)

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　　1.课程类型是指课程的组织方式或设计课程的( )。

　　A.种类

　　B.目标

　　C.方向

　　D.结果

　　2.“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是( )。

　　A.建构主义课程理论

　　B.人本主义课程理论

　　C.改造主义课程理论

　　D.要素主义课程理论

　　3.美国著名教育学家、课程理论专家( )是现代课程理论的重要奠基者，也是科学化课程研究的集大成者，被誉为“现代课程理论之父”、“当代教育评价之父”。

　　A.杜威

　　B.卢梭

　　C.拉尔夫·泰勒

　　D.裴斯泰洛齐

　　4.广州某校学生在看了一部关于“粤剧”历史的电视剧后，向学校提出希望老师能够向他们介绍相关的内容，为了满足学生的需求，同时让“粤剧”这种传统的广东本土艺术形式被学生认识和了解，该校校长聘请专业粤剧艺术家开发了“粤剧的历史和形式”这门课程供学生学习。该课程属于( )。

　　A.地方课程

　　B.校本课程

　　C.学生课程

　　D.国家课程

　　5.依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的课程方案和教材属于( )。

　　A.领悟的课程

　　B.理想的课程

　　C.正式的课程

　　D.经验的课程

　　6.以下属于课程目标的依据的是( )。

　　A.对教师的研究

　　B.对校长的研究

　　C.对活动的研究

　　D.对学生的研究

　　7.某校领导提出必须要针对学生的兴趣和需要，依据当地社会、经济发展的具体情况，结合学校的优势，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发和实施课程。这属于( )。

　　A.国家课程

　　B.校本课程

　　C.学科课程

　　D.地方课程

　　8.新课程结构明确小学阶段的主要内容是( )。

　　A.以综合课程为主

　　B.设置分科与综合相结合的课程

　　C.以分科课程为主

　　D.选修课程和必修课程相结合

　　9.宏观的课程理论的类型有(多项选择题)。

　　A.学科中心课程

　　B.学生中心课程

　　C.学校中心课程

　　D.社会中心课程

　　10. 学校的建筑、校园环境、师生关系以及学风等属于显性课程。(判断题)

　　1.【答案】A。解析：课程的类型是指课程的组织方式或课程设计的不同种类。

　　2.【答案】B。解析：人本主义课程理论是以人本主义心理学为基础，它的主要观点：(1)教育的根本价值是实现人的潜能和满足人的需要;(2)教育的根本目的是培养完人;(3)主张平行与并行课程;(4)组织意义学习。

　　3.【答案】C。解析：被誉为“现代课程理论之父”、“当代教育评价之父”的是教育学家泰勒。

　　4.【答案】B。解析：校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程，即校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人士共同参与学校课程计划的制定、实施和评价活动。校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。

　　5.【答案】C。解析：美国著名课程专家古德莱德认为正式的课程即由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材。

　　6.【答案】D。解析：课程目标制定的依据有社会的需要、学科知识的发展和学生的具体情况。首先，对学生的研究，就是要找出教育者期望在学生身上所要达到的预期结果。其中包括了解学生身心发展的现状，并把它与理想的常模加以比较，确认其中存在的差距;了解学生个体的需要;了解学生的兴趣和个性差异。其次，对社会的研究，涉及的内容极为广泛，在课程领域里通常采用的方法是把社会生活划分为若干有意义的方面，再分别对各个方面进行研究。最后，学校课程毕竟是要传递通过其他社会经验难以获得的知识，而学科是知识的最主要的支柱。学科专家的建议是课程目标最主要的依据之一。故此题选D。

　　7.【答案】B。解析：校本课程是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。题目考查的是校本课程的概念，故此题选B。

　　8.【答案】A。解析：小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。

　　9.【答案】ABD。解析：课程理论分为：学科中心、学生中心、社会中心课程理论。

　　10.【答案】×。解析：隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。建筑、环境、师生关系等属于隐性课程。

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